Creación de materiales digitales para la Educación con Canva y Genially

   

 

 

Fecha

Del 9 al 23 de septiembre de 2024.

Horario

20 horas de formación (6 de sesiones síncronas y 14 de prácticas y trabajo autónomo para elaboración de portfolio docente).

Sesiones síncronas: 16, 18 y 23 de septiembre, de 18.00 a 20.00 horas.

A quién va dirigido

Maestros, Catedráticos y Profesores de Enseñanza Secundaria y Formación Profesional 

Dónde se imparte

Videoconferencia: Aula virtual del Colegio de Licenciados.

Créditos

2 créditos. Reconocido por la Comunidad de Madrid.

Matrícula abierta:

Colegiados: 49€
No colegiados: 129€

OBJETIVOS

1. Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular. 
2. Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc. 
3. Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje. 
4. Conocer en profundidad las dos herramientas que propone el curso. 
5. Diseñar materiales de aula con las dos herramientas propuestas en el curso. 

CONTENIDOS

1. Introducción a la generación de contenidos digitales en la Educación. 
2. Diseño inicial de contenidos en Canva. 
3. Diseño avanzado de contenidos en Canva. 
4. Diseño de contenidos interactivos con Genially. 
5. Uso de plantillas y extensiones en Genially. 

METODOLOGÍA

El curso será eminentemente práctico y se utilizarán dispositivos para el desarrollo de actividades que se irán enviando en cada una de las sesiones.

EVALUACIÓN

Evaluación continua a través de las entregas de tareas.

PONENTES

Andrés Fuentes García. Licenciado en CC. Matemáticas. Máster en Dirección y Administración de Empresas. Experto en implantaciones tecnológicas en centros educativos. Google Certified Trainer. Certified Microsoft Innovative Educator, director general de la consultora educativa “Educando”.

Jose Gómez Utrilla. Google Certified Teacher Level I y II. Experto en Gamificación. 

Marta Sánchez. Google Certified Teacher Level I y II. Experta en Robótica Educativa y metodología STEAM.  Laura Vázquez Tavares. Moodle Certified Educator. Master en NNTT para la Educación.

PLAN DE ACTIVIDADES

Durante las sesiones síncronas, se valorará el debate y la exposición de casos o retos prácticos asociados a las aulas donde los participantes imparten docencia. 

Las actividades del curso que los participantes deberán realizar en las 14 horas de trabajo individual asíncrono son las siguientes: 

• Visualización de video tutoriales e investigación de materiales sobre las dos aplicaciones trabajadas 
• Presentación y exposición de experiencias 
• Participación en foros 
• Trabajo práctico individual y cooperativo (coevaluación de producciones entre participantes) 
• Reflexión vinculada a la propia práctica docente. 

Momento 1. Apertura: Se definen las metas de la sesión (aprendizajes productos y resultados esperados) y se realiza una presentación conceptual. 

Momento 2. Desarrollo de actividades: Se ejecutan las actividades y estrategias. Los participantes conocen y profundizan en nuevos saberes y prácticas pedagógicas. 

Momento 3. Metacognición: La finalidad es la evaluación de los objetivos de la sesión. Se valoran los nuevos saberes, se comparten conclusiones y se vinculan los aprendizajes con la propia práctica docente. Se establecen guías y propuestas para el uso de las estrategias