Metodologías activas para la prevención del acoso escolar mediante el Teatro Social.

Objetivos

1.- Capacitar al profesorado para prevenir y abordar situaciones de bullying desde una metodología activa y participativa.

2.- Identificar roles, dinámicas de poder y mecanismos de exclusión presentes en el aula.

3.- Entrenar estrategias de intervención no violenta mediante el ensayo escénico.

4.- Desarrollar competencias de observación emocional y corporal del alumnado.

5.- Integrar el Teatro del Oprimido en los planes de convivencia, igualdad y bienestar emocional.

6.- Favorecer una cultura escolar basada en la corresponsabilidad y la participación activa.

Contenidos

1.- Aplicación educativa del Teatro del Oprimido y la Simulación Clínica junto con sus fundamentos.

2.- Bullying: roles, dinámicas y prevención desde una perspectiva sistémica.

3.- Teatro Imagen como herramienta de análisis del conflicto.

4.- Tipos de Teatro Foro como ensayo de intervención educativa.

5.- Activación del grupo-clase como agente protector.

6.- Transferencia metodológica a la práctica docente y al centro educativo

Metodología

Metodología activa basada en el Teatro social, Teatro del Oprimido y Simulación. Se concretará en dinámicas y estrategias como:
– Juegos de desmecanización corporal.
– Ejercicios de creación de espacios valientes.
– Ejercicios de refuerzos de autoestima y cohesión de grupo a través de la responsabilidad.
– Ejercicios provenientes de metodologías específicamente teatrales como: teatro imagen, teatro foro, teatro del oprimido, teatro comunitario y simulación.
– Análisis de observadores pasivos y activos.
– Ensayo del rol del docente y adaptación por etapas educativas.

Evaluación

Será de naturaleza continua y formativa, y se evaluarán las evidencias de aprendizaje recogidas en el portfolio que se solicitará a los participantes. Se tendrá en cuenta también la asistencia y participación activa. Haber asistido, al menos, al 85% del total de horas de la actividad y, en su caso, haber justificado debidamente las horas de inasistencia.

Ponentes / tutores

Marta García Gamella (Nombre artístico- Mita Bubela).
Actriz. Diplomada en arte dramático y con formación en integración social y teatro social. Especializada en metodología de simulación clínica en los ámbitos de educación y sociosanitario.
Docente de Teatro Social, Teatro del Oprimido y estimulación cognitiva.

Programa